Недавно обновленные страницы
Иллич Иван. Элементы радикальной критики индустриальной системы
1975, источник: здесь. Число людей, ежегодно умирающих от голода, с 1970 г. растет в 3 раза быстр...
Комментируя антивоенную позицию Толстого
1904, источник: здесь. Впервые опубликовано в Heimin Shimbun выпуск 40. Какие чувства испытывают ...
Отмените деньги!
1900, источник: здесь. Из: Yorozu Choho (Утренние новости), 9 февраля 1900. Когда бактерии попада...
Примечания
[1] Раевский М. Франсиско Феррер и его новая школа. Пг.; M., 1920. С. 61. [2] Там же. С. 61. [3] ...
XVII. Закрытие Современной школы
Я подошел к кульминационной точке своей жизни и своих трудов. Мои враги, коими являются все реакц...
XVI. Бюллетень Современной школы
Современной школе был необходим собственный печатный орган, и он у нее был. Политическая или инфо...
XV. Детская наивность
В Бюллетене от 30 сентября 1903 г. были опубликованы работы учеников из разных классов Современно...
XIV. В законную защиту
Передо мной программа третьего школьного года, с 1903-го по 1904-й: по сути, основной идеей Совре...
XIII. Позитивные результаты
В начале второго учебного года я опубликовал и распространил следующую программу: Мы подтверждаем...
XII. Воскресные встречи
Современная школа не ограничилась педагогическим действием. Ни на минуту не забывая о своих основ...
XI. Светскость и библиотека
Поскольку речь шла об основании рациональной школы для достойной подготовки детей к вступлению в ...
X. Ни поощрений, ни наказаний
Рациональное образование является в первую очередь методом защиты против заблуждений и безграмотн...
IX. Обновление школы
Для тех, кто хочет внести свой вклад в обновление детского образования, есть два способа действий...
VIII. Преподавательский состав
Еще одной трудностью, с которой я столкнулся, стал подбор персонала. Для формирования программы о...
VII. Школьная гигиена
В отношении гигиены, в Испании доминирует католическая нечистоплотность. Св. Алехо и Св. Бенито Л...
VI. Совместное обучение общественных классов
То же, что касается, общего обучения обоих полов, на мой взгляд, касается и социальных классов. Я...
V. Совместное обучение обоих полов
Самым важным проявлением рационального обучения, которое могло сразу шокировать многих, если прин...
IV. Первоначальная программа
Настал момент подумать об официальном открытии Современной школы. За некоторое время до этого я п...
III. Принятая ответственность
Теперь, обладая необходимыми для моих целей средствами, я, не теряя времени, решил применить их н...
II. Сеньорита Мёнье
Сеньорита Мёнье была одной из моих учениц. Это была богатая дама без семьи, большая любительница ...